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自上星期比特币价格改写历史新高以来，打破20000美元便成为了商场万众等待的一个目标。但在随后一个礼拜期间，行情却一再受挫，别说20000美元，连19600美元都难以站稳，更不用提动不动就来一个千点美元回调。
而昨晚又来了一个千点回调，或者是商场的迟迟未打破，“今年不会再涨了”“19888就是这一次的大顶”“现在刚好和17年高位构成双顶”等声响连续传来，商场情绪开始分解。
首要，这种声响存在肯定有它的道理，而且谁也不否定有这种可能性的存在，无非是可能性巨细的问题，在买卖的时分，就是要允许多种可能性存在，永久不说“不行能”，但一起根据这一点，“不行能再上涨”这种说法就有失偏颇了。
其次，前面行情上涨了差不多两个月，一直没有进行大的回调，只有在11月份下旬的时分，回踩了一趟16000美元，回调幅度到达了15%，但随后反而进一步的创出了新高，而现在差不多挨近10个买卖日回测了1500美元，其中有1000多美元仍是昨日一天到达的，以此来判定行情构成“双顶”，也未免太没有耐心了些。
当行情跌落时，首要考虑行情是否会继续跌落当然是人之常情，但仍是那句话，上涨和跌落的可能都存在，无非是一个概率巨细的问题。
从基本面看的话，近期前段时刻行情上涨的主要要素——灰度，购买比特币的速度确实是降了下来，而且据悉当时矿工手上的抛压很强，所以这一点近期在比特币处于要害方位的情况下，确实是对比特币价格构成必定的限制。
当商场相同的利好在刺激时，到达必定的阶段后，必定要有额定的要素或者同样的要素更深的刺激情况下，行情才会到达和此前相同的上涨效果，比如说如果灰度之前每天买5000比特币能促进比特币上涨500美元，当比特币价格到达必定方位后，可能需要买10000比特币才能刺激币价涨500美元，而当时灰度购买力还降低了，对币价的支撑性自然没那么强。
但这方面或许也有了其他要素来代替，一是MicroStrategy爆出将发行4亿美元证券投资比特币。二是有音讯称渣打银行将为组织投资者推出加密钱银买卖。但这两个音讯还没有正式发挥太大的效果，因为要么是“将发行”，要么是“有音讯称”，并没有实际落地，难以即时发挥效果。
而另一方面宏观要素上，美股近期连创新高，黄金涨势也不错，并未成为比特币价格的拖后腿要素。
再回到技术层面上，首要从悲观的指标看，这一次日线级别的跌落直接跌破了Boll中轨，所以下方空间相对大了些，从Boll指标看，当下方的支撑可能要看下Boll下轨，即17000美元邻近。
但也不行忽视掉前段时刻上涨过快，歪斜角度过大的原因，而近期因为震动，Boll带已经由上斜逐步转平，所以中轨的象征性并没有前期那么强。
再者，从Boll上看，行情接下来的支撑是在17200邻近，但从MA均线上看并非如此。
此前行情回调16000美元时，在MA上刚好踩到30日均线上，而此次回调刚好也是在30日均线邻近，前一次支撑已然有用的话，当时也能够等待一下。
巧合的是，当时30日均线的支撑和18000美元刚好重合，所以某种意义上，这个方位具有两层支撑效果，但也正是如此，一旦成功跌破了，下探的方位可能会更深一些。当下最重要的仍是看看日内该方位的支撑情况如何，暂时性的跌破不行下结论，若是日内跌破且长期在18000美元下方才算正式跌破。
从主观想法看，后势行情并不算太过悲观，何况周线级别也有回踩的需求，回踩后是继续下探仍是顺势反弹还不好说。
ETH：昨日行情主要仍是跟随大盘跌落，但比较意外的是昨日灰度单日加了超过13万枚的ETH持仓，即使是灰度已有的ETH份额中增持也超过了4%，这对ETH来说是极大的买盘支撑，当下在大盘限制下或许不明显，但若是行情上略微转好后，ETH表现反而值得等待。
LTC：昨日超过8%的单日跌幅，比BTC和ETH都要严峻些，但发生在LTC上并不意外，究竟LTC本身的起伏都会大一些，即回调深度和反弹幅度都会比较夸张，当时仍是看大盘情况，不过仍是要提一句，70美元下方的LTC仍是能够考虑一下的。
BCH：将时刻拉长一点看，BCH今年自“312”之后的涨幅着实有限，基本上处于一个震动区间内，说句不客气的，BCH今年可能是白过了，牛市基本上和其无关。
BSV：走势和BCH相似，波动还不如BCH，近期没有机会走独立行情。
XRP：即使不去特别注意，也偶然会有Ripple创始人或前CEO之类的拥有者在大幅套现XRP，此举会在行情跌落时落井下石，所以XRP只能拿短期行情，不利于长线投资。
视野开拓
我们也常常听到这样的说法：在市场竞争中，穷人的失败是因由于缺乏教育。他们说，只有所有的人都可受到各级教育，才可做到机会平等。今天有一个趋势，即把人与人之间的一切差异都归之于他们的教育，而否认天生的才智、意志力，和性格的不相等。教育不过是灌输已有的学说或观念，这一点未被普遍认识。教育，不管它有何好处，它总是传递传统的教条和价值观念；它必然是保守的。它所造就的是模仿，而不是进步。天才和创新者不是学校里面培养出来的。学校教给他们的那一套，正是他们所蔑视、反抗的。-《人的行為》
